18 СУ "Уилям Гладстон" с източни (японски, китайски, корейски, други) и западни езици (тема 5)

Благодаря за темата, но посочената информация - "Ранното чуждоезиково обучение е приоритет на училището, поради което изучаването на първи чужд език започва от първи клас, като родителите имат избор от 6 езика – английски, немски, френски, руски, японски и корейски." не е коректна. В първи клас децата започват с два чужди езика и паралелките са например Немски с английски /водещ е немският, втори език английски/, Руски с английски, Корейски с английски и т.н. ......
Или се решили тази година да почнат с един език???

До тази учебна година включително всички са с втори език английски. За следващата още не са публикували нищо за приема.

Не помня английската паралелка с какъв втори език е?

Копирано е дословно от сайта им в секция - Първи клас.
https://18sou.net/%D0%BF%D1%8A%D1%80%D0%B2%D0%B8-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/

Паралелките тази година са:
I “а” клас – английски/китайски език

I “б” клас – корейски/английски език

I “в” клас – руски/английски език

I “г” клас – немски/английски език

I “д” клас – френски/английски език

I “е” клас – японски/английски език

I “ж” клас – японски/английски език

Здравейте, Преди 7 години, когато синът ми кандидатстваше за първи клас,  в корейската паралелка приемаха деца от цяла София без значение за адреса им. Знаете ли дали и за тази година ще има такива паралелки без изискване за прилежащия район на училщето или борбата ще е жестока?

Но не е вярно..... в първи клас започват с изучаването на ДВА чужди езика по изписаните от вас паралелки.


smooth - има електронна система и бройките се обявяват там. Няма отделни паралелки без изисквания...... Преди 7 години кандидатстването за 1-ви клас беше на друг принцип.

Здравейте, може ли някой да сподели как се е случвал миналата година изборът на език при кандидатстване през системата?

Също така имате ли наблюдения от последните години дали успяват да приемат всички деца от прилежащия район от втора и трета група уседналост?

Миналата година имаше много приети от 4-та група, така че от 1, 2 и 3-та група всички деца са били приети.

Здравейте,
Имам малко по - различно питане относно интересите на децата и мангата. Някъде по тийнейджърските форуми от преди 15 години мернах, че има много гейове. Въобще, някой има ли лично наблюдние тези манга истории как се отразяват на децата?

Не знам дали е от мангата, но личните ми наблюдения са от класа на синът ми ( който учи там до 7 клас), където имаше няколко момиченца изявяващи се в тази насока. Чувала съм да наричат 18-то - 1-ва лесбийска гимназия Тийнейджъри

то нашето е момче, незнам дали се успокоих
Занималнята до колко часа е и какви са опциите, ако е до 17:00 ч.? Втората година ли започват да учат на смени и как стои въпроса пак със занималнята?

Не, мангата не ги прави гейове.

Глупости са това с лесбийките. В класа на дъщеря ми нямаше нито едно такова дете. Сега синът ми е малък за да кажа как ще е при него.

В първи клас са само първя смяна от 8,20 часа със занималня до 16,50 часа /беше нашата, без да ми е ясно защо така го бяха определили/.
От втори клас започват да се въртят смените, като в трети клас може да имат в първя смяна нулев час и да започват от 7,30 училище. Занималнята във втори клас е вече сборна - две паралелки в една занималня. В трети клас са 3 паралелки в една..... тоест ад - никой не обръща внимание на децата.

Според мен темата е за 18-то ,а не за глупости! Когато гроздето е високо обикновено е кисело! Кой разбрал - разбрал,а който - не ,да помисли!

Ако смятате, че темата за средата,в която учат децата ни е глупост ...Ваше мнение.

Нито училището, нито мангата ще направи някой гей/лесбийка. Според мен децата са си съвсем нормални, не че не може да има изключения. За да си прецените  отидете и постойте пред училището като свършва смяната. Като видите децата на живо е информативно. Иначе по темата - дъщеря ми е 5 клас  сега брат й ще кандидатства за първи. С каката не бяхме през системата, затова ми е интересно някой да сподели как е ставал избора на език. Да, можеш да посочиш в сайта, но ти ги подрежда по азбучен ред, не по желанията. А и някой ако има информация за учителите- добре дошло.

                   Да,темата е средата ,в която учат децата ,а НЕ разказване на чуто от ЕЖК на пазара.ЩО се касае за мангата и как влияе на децата ,ами елементарно.Тези деца имат така нареченото домашно възпитание и когато родителите се интересуват от интересите на децата няма как да се случи нещо лошо.У дома са четирима и всичките минаха или минават през етап "манга".Напълно нормални деца са,но аз се поинтересувах какво точно гледат и четат  и ще ви кажа,че гледат нормални анимета и четива.Дори използвах някои моменти от тях за да им обясня,че трябва труд и упоритост,постоянство и целенасоченост за да постигнеш мечтите си.Нали се сещате,че изчетох и изгледах повечето от това,което ги занимава и в приятелски разговор коментираме постъпки на герои и т.н.
                    В 18-то учи втората ми внучка /пропуснах да кажа,че съм баба , а не мама / 9 клас е в момента и децата от класа са съвсем нормални.Такива ,каквито са във всички у-ща.Както и за всички у-ща  ще чуете глупави и злобни коментари.Когато голямата влезе във 2 АЕГ кой от където ни видя "приятелски" споделяше какви са там децата - от наркомани до не знам си какви.Е,завърши без никакъв проблем ни с деца,ни с поведение,ни с учители,ни с у-ще! За следващите три у-ща пак се наслушахме на какво ли не и пак ще ви кажа,че децата се чувстват прекрасно без значение,че у-щата не са в "елита". И за 32- ро на внука какво ли не чухме,ами детето си е отличник,възпитан и няма никакви проблеми ,нито конфликти.Същото е и с последното у-ще - 2 СУ.Много приказки,а излезе един добър клас ,с интелигентни и възпитани деца./8 кл е/
                    Точно по тези причини се дразня когато някой започне да предава само негативи за определено у-ще.Ами няма у-ще,в което всичко да е на 6.Децата са различни и не е изненада,че всички не са ангелчета с крилца.Какви обаче ще са приятелите на вашите деца зависи от вашето възпитание и усвоеното в семейството.Понякога си мисля,че част от изказаните "мнения" целят да откажат някои от лековерните кандидати за да си осигурят по-малка конкуренция,а друг път точно както писах "гроздето кисело - когато е високо".Съжалявам,но след като децата ни се чувстват добре в избраните от тях у-ща и след като виждам приятелите им, не съм склонна да лепя етикети на деца и у-ща. Навсякъде може да попаднете на страховете си дори и в най-елитните у-ща.Средата в един клас може да е отлична ,а в друг в същото у-ще да е отвратителна.Високият бал не се равнява на добро възпитание! За това не си мислете,че децата от елитните у-ща превъзхождат тези от останалите и че средата в елитните е винаги отлична.

Благодаря за изказаното мнение, госпожо. Споделям всичко казано от Вас и смятам, че ще е полза за читателите в тази тема. Да, признавам, че за моят бъдещ първокласник 18-то е "високо грозде" предвид районирането и най-вероятно няма да го опита дали е кисело или сладко. Но големият ми син вече го е опитвал и беше от най-сладките сортове.  Миналата година завърши 7 клас в корейската паралелка и придоби забележителни езикови умения ( чете и пише като на роден език). Предвид капацитета, личността и възпитанието му,  сам прецени, че е редно да се сбогува с любимия  език и реши да вдигне летвата за себе си. Не му се понрави средата и обучението в т.нар. елитни гимназии в София. След тежък изпит беше приет в топ 20 в Американския колеж и в момента е пред завършване на 8 клас с пълно отличие. Това е единственото училище, което гарантира ред и никакви компромиси по отношение на поведение/дисциплина. Подписвайки 35 страници правилник, родителите и детето буквално си слагат главата в торбата - иначе следват санкции/пробации/изключване. Къде сте виждали в друго училище неизменно спазване на правилници с почти военен привкус? Това е проблем на системата и ние родителите трябва да се борим това да се промени във всяко едно училище, във всяко едно село и град!
18-то е прекрасно училище до 7 клас и след 7-ми разбира се, особено ако децата са в паралелки с изучаване на източни езици.
И не, нямала съм за цел да елиминирам конкуренцията с изказвания. Предварително поздравявам всички приети първокласници, особено ако са в класа на г-жа Калина Борисова! Благодаря

Не разбирам изобщо защо се коментира има ли хомосексуални деца в училището и защо наличието им би било негатив. Да, има, и те са съвсем нормални деца с всичките си чувства, емоции, интереси, радости, болки и притеснения (може би с повече притеснения от другите заради това, че част от обществото не ги приема за нормални). Не са заразни, няма да покварят децата ви или да им променят природата. Може и да се изненадате, но в другите училища също има гей деца. В 18 СУ имат доста мили и широкоскроени учители, за които темата не е табу и децата не биват съдени за това, което са.

Силно се надявам училището да остане така либерално и да не следва примера на Американския с неговия военен режим. Има нужда и от такива места, на които децата да дишат. Нямам нищо против колежа, просто има различни типове деца и за тях са подходящи различни училища.

                Успех на вашите деца където и в което у-ще са! Не приемам това райониране за прием в първи клас и няма как да го приема - живееш срещу у-щето,но....от другата страна на улицата и трепериш дали детето ще бъде прието.Желая вашето първокласниче да постъпи там където искате! Още веднъж успех!
               По повод дисциплината - не съм привърженик на военната ,но съм привърженик на ред и дисциплина и  разбира се в разумни граници.На това и сме учили собствените си деца.Да мислят и да спазват определени правила,да имат собствена позиция и до сега за нито един от четиримата не сме имали оплакване за дисциплина.За това и казах,че има и домашно възпитание и когато го има няма проблеми.Не може да се разчита само на у-ще за възпитанието на децата.При възникнали проблеми с децата родителите са тези,които веднага трябва да потърсят у-щето и  заедно да разрешат конфликта.Така съм била със собствените си деца,така и с внуците си.Всяко у-ще си има правила и когато постъпваш трябва да си на ясно,че едно от задълженията ти е да ги спазваш.И да има различни деца и трябва толерантност към тях,но няма как да приема,че у-щето е еди какво си защото било пълно с различни.Същото е и с учителите - няма у-ще само с идеални ,но това не изключва да има прекрасни и добри  учители във всяко у-ще.Казах вече,че четири у-ща наблюдавам ежедневно ,децата споделят,разказват,коментираме и не виждам нищо по-различно от всички останали.Има и плюс и минус,но важното е,че децата се чувстват добре,имат приятели и нямат проблеми със съученици и учители,каквито и да са те.

Има ли бъдещи първокласници?

Здравейте, майка на бъдеща първолачка
Случайно има ли родител на завършил четвъртокласник за да сподели впечатления за учителите? Не знам още за какъв език, може би японски или френски, но всякаква информация ще ми е полезна.

Мисля, че класните ги въртят всяка година.

Разбирам. Класната на детето ми ще е Ирина Димитрова. Паралелка с японски. Някакви впечатления дали може някой да сподели за нея?
И има ли тук други родители, чиито деца ще са в същия клас?

Само добри неща съм чула за тази учителка от родители на приети познати деца, които коментираха избраните езици и възможните класни.

Как така ги въртят? Класните ръководители не изкарват ли класа от 1 до 4-ти клас?
Инак, имам прекрасни впечатления от Калина Борисова, която беше класна на синът ми 1-4 клас. Сега поема английската паралелка.

И тук да си задам въпроса- има ли сред пишещите в темата запознати и изградили си мнение за гимназиалната паралелка с профил "Природни науки" с АЕ и НЕ в 18 СУ? Редим кандидат- гимназиалните желания за сина ми (който е решил, че ще следва "Медицина") и за момента оглеждаме всички паралелки със споменатия профил, вкл. и тук.
Благодаря предварително!

Тази паралелка я има от една година .Мога да кажа че химията в 18-о се учи доста стабилно.В 9 клас немската паралелка изучава химия на немски.

Здравейте. Ученичка съм в 7 клас и се двоумя между две гимназии, в които искам да кандидатствам - 9 френска и 18 СОУ с японски, китайски или корейски език. Балът ми е изключително висок. Мога да вляза дори в 91 НЕГ, но езикът не ми е интересен.
 От месеци вече се колебая между двете училища и все още не съм стигнала до решение. От една страна семейството и приятелите ми ме тласкат към 9 ФЕГ. Казват, че ще имам повече възможности в бъдеще и ще е ,,загуба на добър бал" ако избера 18 СОУ. Обясняват, че 18 СОУ е в лош квартал и че езиците, които съм избрала няма да ми помогнат с нищо. Аз обаче не съм съгласна, защото от много години наблюдавам скоростта, с която източните страни си развиват в много отношения. Като цяло почти нямам интерес във френския език и дори да избера 9 ФЕГ, ще започна уроци по един от гореспоменатите езици.
 В момента повече клоня към френската, но преди да съм взела окончателно решение, ви моля за вашето мнение за 18 СОУ специално с японски език. Моля за мнение за преподавателите и отношението им към учениците, за средата и местоположението. Моля за реални мнения без спестяване на информация в полза на някое от училищата.

Японската паралелка в 18-о да най-силната . Училището е с традиции в езиковото обучение.Особвно на източните езици.Японският език е подкрепян от посолството,имат обмени и доста мероприятия,свързани с езика .Разгледай сайта на училището.Там може да видиш активностите , които са имали и програмите .Деца пътуват в Япония.А в последствие и учат успешно там.Ако нямаш влечение към френския език не виждам причина да се занимаваш с него и ФЕГ.Ситуациятане идентична с немския Успех ти желая в избора

Поздравления за високия резултат Синът ми завърши 7 клас миналата година, корейската паралелка. Толкова любов имаме цялото семейство към този език, но детето реши да го пренесе в жертва в името на училище, където ще получи по-високо академично ниво и което ще го изтласка към по-добър университет. Ако имаш желание за усвояване на източен език, това може да се случи и в извънкласна дейност - има курсове на много високо ниво. Синът ми посещава институт Седжонг. Моят съвет е търсене на по-добра училищна среда и ниво на обучение като цяло ( не само усвояване на езици). Успех!

                  Защо си мислите,че средата в 18- то е лоша? Нашата госпожица е 9 клас с японски и съм възхитена от средата ,в която учи.Класът е много добър,добри взаимоотношения,учат в японския център към у-щето,а не в основната сграда.Изключително задружни.Скоро имаха празник на японската култура "Бункасай" и децата бяха направили страхотни неща.Всички до един включени с участие.
                   Тя също беше с висок бал и отидохме да подадем заявление за второ класиране и когато видя у-щето тя отказа да подадем за второ.След излизане на резултатите балът и стигаше за ФЕГ - ФЕ/Пр.Не мислим ,че има "загуба на бал",защото се чувства добре в у-щето и учи с желание.
                    Идеална среда няма нито в едно у-ще.Във всяко си има + и - така ,че вие си преценете какво точно ще изберете.Цветя и рози няма никъде,идеална среда - също.Успех в избора!

А, нищо не съм споменала за лоша среда в 18-то. Но, ако се хванем за темата е вярно,че няма идеално място. Виновни не са децата, а политиката на МОН и самите училища, които не следят за спазване на правилника, който всички ние подписваме всяка година. Някой родители и деца дори не го четат...просто слагат подпис. Като няма контрол и изкушенията за децата са големи. Аз съм един спокоен родител за голямото дете, което учи в училище с 100 % спазване на правилника и един неспокоен родител за малкото дете, което ще учи в кварталното училище.

Да кажа за района около 18-то, понеже минавам покрай него всеки работен ден. Близо до метростанция, до трамвай, спокойно е. Отвън има пушещи деца, както навсякъде.

Здравей, abby! И моята дъщеря е с висок бал и е избрала 18-то. И ние се наслушахме на коментари от приятели "Ама как така, това е загуба на бал!!!" Естествено, предложихме й да обмисли други варианти, но не настояваме. Според мен е важно човек да се занимава с това, което му харесва. Освен това тя си е изкарала точките и може да си ги прави каквото си иска Кака й също много помогна да не настояваме излишно за т.нар. "елитни" училища, защото тя самата е в такова, както има и много приятели от други "елитни" и както тя каза "в тези училища нещата не са такива, каквито родителите си мислите, че са". Не искам да навлизам в подробности по този въпрос, но и моите впечатления са такива. Затова ще те посъветвам ако действително се колебаеш за ФЕГ или някое друго "елитно" училище, по-добре е да потърсиш отзиви от деца, които учат там, а не от родители.
А иначе за японския език в 18-то, смятам, че е чудесен избор! Освен, че е най-добрата им паралелка, това да научиш рядък език и да опознаеш една култура през тези 5 години, може да е само от полза.

Ние не сме разпитвали никой за условията и правилата в у-щата.Всяко едно мнение се базира на субективна оценка и няма как да разбереш обективната истина освен когато се сблъскаш с реалността.При това в едно и също у-ще може да има перфектен клас и дисциплина и клас,в който дори не са чували за дисциплина.Високият бал не  означава добро възпитание и отношения.И надеждите,че в елитно у-ще ще попаднете в "добра" среда може и да ви се разминат.Във всяко у-ще има добри класове,защото взаимоотношенията най-малко зависят от бала.
               Голямата завърши 2АЕГ - хубава сграда,добри отзиви и е удобна локация.Първо се водехме от езика,който иска да изучава ,локацията на еднаквите паралелки и не сме слушали нито един съвет.Балът и позволяваше да учи където пожелае защото влезе на първо класиране.Всички "доброжелатели" ни разказваха за какви ли не небивалици ,но за 5 години не е имала никакви проблеми.Смениха се някои учители и харесваше повече първите,но къде ли няма смени.
               Другите трима избраха други у-ща и отново "ама защо там,ама децата там,ама пазара близо...." и още какви ли не глупости.Не обърнахме внимание на никой и всичките ни деца учат това,което искат и всичките се чувстват много добре в у-щата си без значение ,че не всички се водят елит.

Здравейте, доста рових из отзивите за 18 СУ след 7 клас, интересувам се от немската паралелка. Отзивите са от преди около 3 години с фокус към един преподавател, дали все мненията са така резервирани?

За немската паралелка не съм чувала лоши отзиви.Дъщеря ми учи в 18-о ,но в друг клас.Знам че учат химия на немски език в 9 клас.

Вероятно дамата визира моят отзив за немската паралелка след 7 - ми клас. Освен химия учиха и биология на нески език и затова и нищо не научиха, защото езикът им куцаше. И то само заради Емил Димитров, който им преподаваше немски - губеше им времето в часовете и въртеше и сучеше само към частните уроци.
Това което мога да допълня като цяло за училището, е че има голямо текучество на учители.
Сега пред мен стои дилемата дали да оставя там и малкото ми дете за периода 5-7 ми клас въпреки ужасните резултати тази година. Дори по-ниски от 14 училище - кварталното на Банишора, без да е с претенции за елитна гимназия.

Сега пред мен стои дилемата дали да оставя там и малкото ми дете за периода 5-7 ми клас въпреки ужасните резултати тази година. Дори по-ниски от 14 училище - кварталното на Банишора, без да е с претенции за елитна гимназия.
[/quote]
Здравейте, с какъв език е било детето ви до 4 клас?

Здравейте, с какъв език е било детето ви до 4 клас?
[/quote]
И малкото и голямото са все с немски. И малкото уж го "учи" с госпожа Македонска. Пълна скръб.

Здравейте! Имам дете, което завършва 7. клас, което иска да кандидатства и съответно да продължи в японската или арабската паралелка на 18 СУ. Бихте ли споделили отзиви за преподаването на тези езици там?

                     Японските паралелки в 18-то са "глезените" деца на у-щето . Паралелките са силни,децата добри,а взаимоотношенията чудесни.Скоро имаха празник на японската култура "Бункасай" и всички деца се бяха включили.Самите те се изненадаха колко много посетитители имаха.Учат в японския център - отделна сграда в двора на у-щето.Нашата госпожица ще е 10 клас и е изключително доволна и учи с ентусиазъм,защото изобщо не е лесно.
                     За арабската паралелка казва,че е най-слабата в у-щето,но това е нейно мнение и аз нямам идея каква е.Познато дете иска тази година да учи единствено арабски и по този повод беше коментара.

Здравейте, бихте ли споделили впечатления от корейската паралелка след седми клас?

Писали сте ми лс, но сте забранила получаването на такива.

Оправих го, сега става ли?

Здравейте,
Може ли да споделите какво е нивото на изучаване на математика и БЕЛ в училището? Чета и чувам, че има голямо текучество на кадри...

Здравейте. Търся отзиви за френската паралелка след 7ми клас в 18то училище . Моля споделете, ако имате актуална информация.

Какво те интересува
дъщеря ми ще е десети клас

Здравейте!  Простете, ако е коментирано, но може ли да споделите информация и отзиви за паралелката с Природни науки  в 18 СУ. Дъщеря ми има интерес към химията и математиката и ако не я приемат в НПМГ, опциите са 18-то и 32 СУ.

Може ли някой да ми каже дали и кои предмети се учат на чужд език в гимназиален курс?
Спец.за паралелките с френски се интересувам.
Благодаря!

В девети клас учихме история на френски език.Има и нейтив учител,при когото имат по два часа седмично.(във фег нямат...)

Провеждат ли се в училището тренировки по бойно изкуство?

               Какво бойно изкуство ?Защото има много! Мисля,че имат таекуондо.До колко са редовни заниманията не знам.

Източни бойни изкуства - таекуондо, карате. Ако някой има повече информация и график да каже.

На празника "Бункасай в 18-то имаше демонстрация на таекоундо и си мисля,че заниманията са редовни.Няма да показват нещо,което го няма.За карате не съм чула.Ще питам като се върне девойката,че са на почивка и не мога да дозвъня до нея.

Уча там и има извънкласни занимания по Карате, джудо и таекуондо.

Миналата година заниманията бяха, от 19 и 20 часа.

Здравейте! Някой може ли да сподели мнение за немската паралелка след 7. клас? Преподавателите добри ли са, освен химия и биология друг предмет изучава ли се на немски в 9. клас?

Аз мога да дам мнение от преди няколко години за немската след 7- ми клас. Само биология учиха на немски, за химия нямам спомен да съм я купувала на немски език. Емил Димитров им водеше пък немският език - и въртеше сучеше и все към частната си школа ги препращаше, където с жена си водеха уроци. В часовете в клас по немски език им говореше на бъргарски и им обясняваше негови ученици колко далеч са стигнали, неговите дъщери как нямат фейсбук и не ползват социални мрежи и т.н. и всичко това само на български език. Губеше им времето в часовете по немски.
Дано сега друг води немската паралелка.

Благодаря за отговора, dioni. Преподавател на немската паралелка ще бъде Ивелина Стоянова. Споделеното от Вас са съжаление го чувам за пореден път, за пореден преподавател, не за 18-то конкретно, но което и да е училището, това е жалко и недопустимо. Аз самата съм преподавател по немски (вече в езикова школа) и когато дете ме е питало за урок, винаги съм препоръчвала друг колега, не себе си.
Почти всичко се опорочи... Не бих се върнала в училище, макар че обожавам да работя с деца. 😕

                    Къде по-лесно е да отидеш в езикова школа и там да "обожаваш" работата с деца при това скъпо платено. На този принцип скоро децата ни ще учат в езикови школи ,защото няма да има кой да им преподава.
                    Не ми стана ясно вие дете ли имате в у-щето или подпитвате за преподавателите по НЕ ? Изключително лесно е да критикувате когато сте извън системата.Не е лесно да се борите с нея на първа линия.И да ви кажа - в 18-то има прекрасни учители,които децата обожават и никога няма да забравят.Що се касае за школите - ние се отказахме от тях ,защото и там има подобни учители с качествата на коментирания,а и таксите /новите ви/ са безумни.Ползваме доказани учители индивидуално.

Да, имам син, който ще бъде осми клас в немската паралелка. В езиковата школа работя от три години, с възрастни, не с деца, водя корпоративно обучение и получавам толкова, колкото бих получавала в училище, т.е не съм там заради заплащането. 17 години преподавах в езикова гимназия. Въпросът ми беше зададен напълно добронамерено. 🙂

За Ивелина Стоянова нямам наблюдения, не е преподавала на децата ми.
Мога да изкажа мнение за Македонска, която води НЕ до 4-ти клас /за големите не знъм дали води НЕ/ - ужас е... нито с дистанционното обучение се справи, нито явно и с работа в клас се справя. Няма да коментирам странните изисквания които има...

Ивелина Стоянова е най-добрият учител по немски в 18то.
12-класниците, които са завършили тази година, на които е била класна, са втори по успех след  японската паралелка.

green_dawn имате ли представа дали преподава само на децата след 7-ми клас? Или и на 5-6-7.

Информацията ми е само за гимназиалния етап.

А за набор 2009 кой ще е преподавателят по немски?

Ако имате предвид учебната 2023/2024 за набор 2009, които през настоящата ще са седми клас, и специално Ви интересува немския, препоръчвам да следи държавния план прием, който излиза всяка година март месец.
В годината, когато синът ми бе приет приет профил ЯЕ/АЕ, немска паралелка нямаше.

7 години изкара синът ми в 18-то. Едно прехвалено училище с много проблеми и текучество на учители. Никаква комуникация между родители-учители-ръководтсво. В прогимназиален етап се смениха 4 учителя по математика, 2 от които в 7-ми клас. Дисциплината е изключително ниска. Учителите са наплашени от директорка и зам директори. Има учители, които не могат да си преподадат материала в присъствено обучение изобщо. Проблемните деца са ясни и никой не взима мерки. Базата е обновена, но учителите не могат да я ползват, защото не са обучени. ДО беше тотален крах. Ходих да присъствам на урок, където по принцип дисциплината беше лоша. Учителката “успя” да си преподаде урока и отчаяно ме молеше да идвам всеки ден, за да може да са тихи децата. Представяте ли си докъде са ги докарали? Директорката знае много добре за проблемите, но не търси никаксо решение. Класните не могат да направят нищо. Немски език 1-7 клас се смениха 4 учителя. Имам познати и други родители от класа на детето ми, които са на абсолютно същото мнение. Не препоръчвам училището изобщо.

Тя преди зам.директорката Вълканова въртеше цялата работа в училището. Сега не знам дали още работи там.

Там има много зам.директори. Сега чух, че Стойчева се пенсионира. Кой ще бъде след нея не знам. Имаше една Ралица Кирилова...и тя все по телевизиите се изявява...

Здравейте в момента съм 8 клас и мислех да се преместя  9 клас в 18  корейската паралелка.  Разбира се ако има места . Тъй като четох мнения но разбира се те са строго индивидуални и завесят от възгледите и впечатленията на всеки . Ще помоля тези който учат или са учили в 18 корейски да ми дадът насоки относно преподаване, часове седмично. Учители и като цяло за самото училище.

Здравейте, дъщеря ми има интерес към азиатските култури, рано и още за кандидатстване след 7ми клас, нямам и сто процента сигурност, че този интерес ще продължи, но защото сме и от друг град ми се иска от по-рано да събера информация къде и кои са училищата в София с изучаване на тези езици. Питането ми е защото видях че има деца от 1ви клас, как става с наваксването на деца които не са учили 7 години езика, било японски и друг. Добро ли е обучението след 7ми клас. Как биват възприети деца с физически проблеми и т.н Ако някой има поглед и знае други училища ще съм благодарна ако ги сподели.

               Основните у-ща с тези езици са - 18-то и 138-мо.Има и някои частни ,в които се изучава китайски,но в момента не мога да ги цитирам.
                Мога да споделя мнение за 18-то.Нашата госпожица учи японски език там 10 кл.Не е учила до 7-ми клас езика,но паралелките са езикови и се започва от нула.Между нея и децата ,изучавали езика до 7 клас , няма абсолютно никаква разлика.Японската паралелка е най-силната и е глезеното дете на училището.Нямаме оплаквания,а и госпожицата си учи с лекота езика.Интересно и е и нямаме проблеми.
                Другите паралелки са корейски,арабски,китайски,немски,френски.
                Няма проблем с децата с физически проблеми.Познавам такова от корейската паралелка и детето се чувства прекрасно там.
                Ако имате ТЕЛК или хронично заболяване проверете в РУО - има списък със заболяванията,които ползват предимство при кандидатстване след 7 клас.Документи се подават в края на април или май месец и децата се класират по желания,подредени според предпочитанията.Минава се през комисия и се класират на база успех от първи срок на 7 клас.Записват се преди основното класиране.
               Ако имате някакви конкретни въпроси пишете на ЛС - ще ви отговоря.

Много Ви благодаря за отделеното време,  всяка информция ще ни е полезна и ако имам, а със сигурност ще е така ще Ви пиша. Основното ми притеснение беше за езика, дали да не ходи на уроци преди да кандидатства, но това което споделихте ме успокоява. Благодаря още веднъж

Здравейте! Извинявам се, че нахлувам така, но имам молба - дали сред Вас има родители с деца в 6.клас, в паралелката с японски език, ако може, да се свържа с тях на лични.
Спорен ден Ви желая!

Привет! Скоро ще започне приемът за първи клас и ме интересува , какви са отзивите за японската и китайска паралелки в училището. Чета доста смесени отзиви - някои са много доволни, други изобщо не са очаровани. Знам, че има проблем със занималнята след първи клас, но моят Фокус е добре ли обучават децата по тези сложни езици и като цяло дисциплината на ниво ли е?
Двете училища към, които съм се насочила са 18-то и 32-ро.

Здравейте, моето дете е първи клас в японска паралелка. За момента по езика имат основно неща, свързани с културата и манталитета на страната - храна, облекло, обичаи и празници, което за мен е удачен вариант, за да се потопят малко в културата и да имат време да се ограмотят на български. Децата учат и английски ое от първи клас, така че смятам за удачен подхода да не им "изсипват" всичко в първи клас. Иначе, преподавателката по японски определено успява да им създаде интерес към езика и културата - учат песнички, гледат презентации.
За дисциплината нещата зависят най-вече от преподавателите и от атмосферата в класа.
База на японския център е страхотна, но от втори клас са в основната сграда на училището.

Благодаря за отговора! Има още един въпрос- втора смяна, от кой клас се въвежда? Как стой въпросът с частните занимални в района ?

Здравейте!Дъщеря ми тази година ще е първи клас.Иска ни се да кандидатстваме в 18- то ,но както знаете през ситемата е доста сложно .18 -то ни се води гранично училище въпреки, че сме в един район,и се чудех въобще дали имаме някаквъв шанс за класиране там или въобще да не се пробваме ,а направо  да се ориентираме към прилежащото ни училище Ще съм благодарна ако някой сподели опит  с кандидатстването.

Точно през системата е доста просто и в пъти по-прозрачно и честно отколкото преди това. Редете желанията си както наистина ги искате - пишете на първо място най-желаното от вас училище, а прилежащото го слагате по-назад, ако не ви е фаворит. В 18-то миналата година имаше приети доста деца с 4 група + 5 точки (с толкова точки в 4-та група най-често са децата от гранични райони). Ако не ви изтеглят на жребия за 18-то, пак ще си влезете в прилежащото, щом сте го сложили като по-ниско желание.

Благодаря ви 🙂

Привет!
Имате голям шанс за прием в 18-то. Минали години, не малко деца от граничен район, успяха да се класират. Дори някои бяха приети в японската паралелка, която се води най-желана. Поставете го на първо желание и успех ! ))

Здравейте, някой знае ли при какви критерии се приемат децата в конкретна езикова паралелка?
За набор 2016г има 2 паралелки с японски от по 24 деца
Ако желаещите са 100 как се избират точно?
И още 1 въпрос
Някой знае ли от кой клас почва международния обмен с Япония, как се избират децата там и има ли някой в групата дете, което да е участвало?
Колебая се между 18то и 32ро
В 18то ми харесва този международен обмен и изучаването на по рядко срещани езици
Благодаря предварително

                  Като ви чета си мисля,че кандидатствате за първи клас. Паралелката в гимназията е само една от 26 деца.Критериите за прием ги има на сайтовете на училищата.За първи клас се кандидатства през системата ИСОДЗ ПГУ и І клас. След 7 клас приемът се осъществява с резултатите от НВО и това,че си учил в дадено у-ще до 7 клас няма никакво знаачение.Класирането става по бал от НВО 7 клас.Така,че може и да не се класираш при по-нисък бал в паралелка с японски.
                   И в двете у-ща нашите деца са влезли след 7 клас.Малката учи в 18-то в японската паралелка.До приемането и там не беше изучавала японски,но се справя без проблем.Успешно е взела две нива по японски в СУ"Св.Климент Охридски".
                   По време на ковид международния обмен беше напълно провален.От миналата година е възобновен.Кандидатстват ученици от гиназията и студенти японистика.Попълва се подробна анкета и  на нейна база се провежда първи тур - събеседване с избраните след анкетата деца.Събеседването е на английски и японски.След това има втори тур с класиралите се деца.Тази година от 18-то има одобрени 6 деца - 3 от 10 клас и 3 от 11 клас.Те се явяват заедно с децата от други у-ща и университети , и изучаващи японски в школи.Така,че критериите са много високи.Второто интервю е изцяло на английски език.
                   ПП.В неделя 30.04.от 12.30 ще се проведе в училището Бункасай 2023 - празник на японската култура и ако имате време идете и вижте какво правят децата.

Здравейте и благодаря за изчерпателния отговор
Да, забравих да спомена, че става въпрос за кандидатстване за 1ви клас
за учебната 2023/2024 има 2 паралелки с Японски от по 24 деца
Но въпроса ми е какви са критериите за прием в тази паралелка, тъй като подозирам желаещите ще са повече от свободните места
В сайта на училището не намерих отговор
Относно международния обмен Вие обяснихте доста подробно

                  За критериите могат да ви отговорят само в конкретното у-ще ,защото всички у-ща имат собствени критерии.Би трябвало да са обявени в сайта за прием и ако не са отидете на място и попитайте.

Системата е единна, критериите са еднакви. Ще се ориентирате, като прочетете наредбата.