Публикувана: 13 ян. 2018, 20:08 ч.
Последно мнение: 25 юни 2018, 22:13 ч.

Задачка пак те затруднява - тук някой бързо я решава. Условието ти му дай и инфо за класа подай! :)

84 345
771
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как се решава задачата с оцетите?
Как се решава задачата с разтворите на сол?
Какво представлява задачата с числата, изваждането и деленето?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как се решава задачата с оцетите?
  
  За да се реши задачата с оцетите, се използват процентните съдържания на оцет в различните разтвори и общият им обем. Чрез уравнения се определя количеството на всяка разтвор, което трябва да се смеси, за да се получи желаната концентрация от 2,6 градуса.
- Как се решава задачата с разтворите на сол?
  
  За да се реши задачата с разтворите на сол, се използва уравнение, което изразява съотношението на солта в двата разтвора и общият обем на получения разтвор. Чрез това уравнение се определя количеството на всяки разтвор, което трябва да се вземе, за да се получи желаната концентрация от 13%.
- Какво представлява задачата с числата, изваждането и деленето?
  
  Задачата включва изваждане на произведението на числата 1090 и 100 от намислено число от Антония, което дава резултат, по-малък от 640096. След това, Константин намалява половината от разликата на числата, намислени от Петър и Елена, с 30 и разделя полученото число на числото, намислено от Антония. Решението на Константин е 102.
- Как се доказва теоремата за разстоянието от О до страните на триъгълника?
- Колко зелки е изял Зайо Байо през тази седмица в задачата за 4 клас?

# 735 5 юни 2018, 20:47 ч.

Мнения: 216

Цитат на: Дъждец в вт, 05 юни 2018, 15:20

Тази задачака за 4кл ОМТ как я решавате?
Лодка с дължина 2дм минава под мост с ширина 40дм за 6мин в спокойни води. За колко минути ще мине лодката под моста, ако се движи срещу течението със скорост 7пъти по-малка пт тази на течението на реката?
Аз получавам 7/8дм/мин скорост на теч. #Crazy

и 48мин.отговор, който не е верен.

Какъв е верният отговор?

# 736 5 юни 2018, 20:56 ч.

Русе
Мнения: 11 925

Само да кажа, че разстоянито, е 42 - ширината на моста + дължината на кораба.
Не знам как такъв бавен кораб ще мине изобщо с тази скорост при такова течение.

# 737 5 юни 2018, 21:12 ч.

Мнения: 216

Цитат на: A m b e r в вт, 05 юни 2018, 20:56

И аз с 42 го реших, но не зная какъв е отговорът, за да проверя.

# 738 5 юни 2018, 23:45 ч.

Мнения: 39

Тези задачка е за построяване на триъгълник за 7 клас.
Постройте с линия и пергел правоъгълен триъгълник АВС(ъгъл С е 90 ), за който АС=а (а е дадена отсечка), а катетът ВС е равен на: 2а ; а/2

# 739 6 юни 2018, 01:54 ч.

Мнения: 263

Цитат на: Imammamma в вт, 05 юни 2018, 23:45

Примерно така:
Приемам, че линията е без деления (т.е. с линията не можем да измерваме дължини), а дължината а е дадена отстани като шаблон.
1.   С помощта на линията и пергела построяваме отсечка А₁А=2а (първо правим права линия, отбелязваме т.А на нея, после разтваряме пергела по шаблона и нанасяме два поредни пъти като почваме от т.А). При първото нанасяне ще намерим т.С.
2.   С помощта на линията и пергела построяваме симетралата на отсечката А₁А ето така: разтваряме произволно (не баш произволно, повече от а трябва да е за да може да се получат равнобедрените триъгълници) пергела и чертаем окръжности с центрове т.А и т.А₁. Точките на пресичане на окръжностите нека са В₁ и В₂. Симетралата на А₁А минава през точките В₁ и В₂- с помощта на линията чертаем права, минаваща през В₁ и В₂ (фигурата А₁В₁АВ₂ е ромб, В₁В₂ е диагонал и следователно В₁В₂ разполовява и е перпендикулярна на другия диагонал А₁А, значи В₁В₂ лежи на симетралата на А₁А).
3.   Правим „шаблон“ за дължината на ВС: когато ни трябва да е 2а можем да ползваме за шаблон вече построената отсечка А₁А; когато ни трябва да е а/2 правим симетрала на отсечка с дължина а така, както е описано в т.2 и тази симетрала ще раздели първоначалната отсечка на две равни части с дължини а/2.
4.   Разтваряме пергела толкова, колкото ни е нужно да е дължината на ВС, като ползваме единия от двата шаблона от т.4 и нанасяме по симетралата от т.2 (чертаем окръжност с център С и радиус равен на дължината на ВС както е по условие; пресечните точки на окръжността със симетралата ще ни дадат възможните две позиции на т.В). Отбелязваме т.В
5.   С помощта на линията свързваме точките А, В и С в триъгълник.

# 740 6 юни 2018, 06:37 ч.

Мнения: 19 351

Пропуснала съм да напиша-7мин. е отговорът.

# 741 7 юни 2018, 14:00 ч.

Мнения: 310

Помощ

4 деца изяждат 4 сладоледа за 4 минути. Колко деца ще изядат 15 сладоледа за 12 минути? Моля да ми я обясните Simple Smile

# 742 7 юни 2018, 14:09 ч.

Мнения: 29 915

4 минути на сладолед.

1 дете 1 сладолед за 4 минути

за 12 минути 1 дете ще изяде 3 сладоледа, следователно

15 бр. ще се изядат от 5 деца, т.е.

5 деца, 15 сладоледа, 12 минути

# 743 7 юни 2018, 14:10 ч.

София
Мнения: 5 170

Цитат на: Dursita в чт, 07 юни 2018, 14:00

Помощ

Едно дете изяжда 1сладолед за 4 мин=>
Едно дете изяжда 3 сладоледа за 12 мин,
тогава 5 деца ще изядат 15 сладоледа за 12 мин.

# 744 7 юни 2018, 14:11 ч.

Сливен
Мнения: 295

Мисля че отговора е 5 деца. Едно дете яде сладолед за 4 мин, значи 5 деца ще изядат 5 сладоледа за 4 мин. И същите деца ще изядат 3 пъти повече за 12 мин - 15 сладоледа.

# 745 10 юни 2018, 12:33 ч.

Мнения: 68

Здравейте, може ли помощ със задача за 4 клас?
Ето я и нея:
За Коледното тържество Пипи, Томи и Аника направиха коледни звезди в три цвята: жълти, сини и червени. Пипи направи половината от всички звезди без 3. Аника направи половината от останалите без 2, а Томи направи последните 25.
А) Колко звезди са направили тримата?
Б) Ако червените звезди са два пъти повече от сините, а жълтите са с една повече от червените, то по колко звезди от всеки цвят са направени?

# 746 10 юни 2018, 14:45 ч.

Мнения: 5 160

За А)
х - общ брой звезди
С верижка се описва
(х:2+3) :2+ 2 = 25
По обратен ред
25-2 = 23
23.2 = 46
46-3 = 43
43.2 = 86 общо
Пипи - 40
Аника - 21
Томи - 25

# 747 10 юни 2018, 14:46 ч.

Мнения: 4 269

А) Задачата е рачешка.Рисуват се кутийки и т.н (X:2+3):2+2 = 25
X = 86 са направили
Б) сини - x
2x+2x+1+x = 86 5x = 85 x = 17

# 748 12 юни 2018, 14:52 ч.

Мнения: 84

Здравейте! Може ли малко помощ за задача от МБГ втори клас:

Иван си намислил число. Към него прибавил 5. След това разделил получения сбор на 3, умножил частното с 4, извадил от полученото произведение 8 и получил намисленото число. Кое число е намислил Иван?

# 749 12 юни 2018, 15:21 ч.

Мнения: 29 915

Не знам дали във втори клас учат неизвестни. newsm78

Аз го решавам така:

((x+5)/3*4)-8=x

4/3(x+5)-x=8

4x/3+20/3-3x/3=8

x+20=24

x=4

Проверка:

4+5=9/3=3*4=12-8=4

Препоръчани теми

Споделям с вас сега проблема - задача имам нерешена.Дайте рамо, подскажете, при нужда цялата решете.

От половин година заедно, а той забрави рождения ми ден

Специалност Туризъм

Наближава време вече, НОЕМВРИЙСКА мама да гушне малкото човече! - Ноемврийски мами 2021 - Тема 6

Причина:

Причина: