Скоро си спомнях, че писахте за приказки, в които животни помагат на хора - днес и ине трябва да напишем. Освен "Котаракът в чизми" и "Безценното камъче" писахме и "Рибарят и златната рибка". Сетихте ли се за други? 
- Публикувана: 9 ноем. 2010, 08:12 ч.
- Последно мнение: 27 дек. 2010, 10:58 ч.
ВТОРИ клас съм вече аз! - 4
Пепеляшка писахме ние.
Ох никак не се справям с тия думи за проверка
ОТМЪЩЕНИЕТО НА ГОРСКОТО ПОТОЧЕ
Един баща завел своя син в планината. Вървели, вървели по извитата пътека и стигнали до бистро поточе. Като съгледало поточето, момчето нагазило в него и започнало да се мие. Умило ръцете си с планинската вода. Загребало шепа вода и наплискало лицето си. Още в първия миг лицето му светнало. Под веждите очите му трепкали като звездици.
Това е текста. От него трябва да се извадят думите, в които биха могли да се сгрешат гласните и да се напишат думи за проверка.
Малкото инатче вика всичките и стои и ме зяпа тука.
Ох никак не се справям с тия думи за проверка
ОТМЪЩЕНИЕТО НА ГОРСКОТО ПОТОЧЕ
Един баща завел своя син в планината. Вървели, вървели по извитата пътека и стигнали до бистро поточе. Като съгледало поточето, момчето нагазило в него и започнало да се мие. Умило ръцете си с планинската вода. Загребало шепа вода и наплискало лицето си. Още в първия миг лицето му светнало. Под веждите очите му трепкали като звездици.
Това е текста. От него трябва да се извадят думите, в които биха могли да се сгрешат гласните и да се напишат думи за проверка.
Малкото инатче вика всичките и стои и ме зяпа тука.
И аз да се запиша 
Светле, тази група имала 9 грешки. И аз исках да оставя Зая - падеж и рима, оставих го де, но не ми излизаше 10-тата грешка. Оказа се, че е правилно и се оставя, а грешките в тази група са 9.
Права е Детелинка, всяка дума може да бъде сгрешена. Понякога да же по няколко различни начини и даже без фантазия
Поздрави на Оги! Огън дете зъберите обръща на градитни! Възхитена съм
Светле, тази група имала 9 грешки. И аз исках да оставя Зая - падеж и рима, оставих го де, но не ми излизаше 10-тата грешка. Оказа се, че е правилно и се оставя, а грешките в тази група са 9.
Права е Детелинка, всяка дума може да бъде сгрешена. Понякога да же по няколко различни начини и даже без фантазия
Поздрави на Оги! Огън дете зъберите обръща на градитни! Възхитена съм
Ох,туй Оги ще ме скъса!Така не съм се смяла мноооого отдавна!Светле,да го нацелуваш от нас 
!Поне е изобретателен!А ти как му обясни какво значи "рътлини"?
Макс от вчера е на училище,без да остава за занималнята.Поизморил се е вчера,снаха ми каза,че дори малко си полежал следобед.Не мога да проумея тези лекари как така са преценили,че премахването на апендикса е лека операция и детето може да отиде на училище веднага,след като му свалят конците!
Веднага е правил контролно по математика,има 5,защото не е премерил както трябва страните на един правоъгълник.А не ги е премерил правилно,защото разсеяната му майка му е подновила счупената линийка в несесера с една,на която от едната страна са сантиметри,а от другата-инчове
!Изобщо не съм забелязала,а детето вика:"Абе аз се чудех защо са ми такива разкрачени сантиметрите..." 
За съжаление установявам,че няма навик да си отбелязва задачите за домашно!Явно е свикнал другите да казват какво имат в занималнята.
Бети,благодаря за темата!!!
!Поне е изобретателен!А ти как му обясни какво значи "рътлини"?Макс от вчера е на училище,без да остава за занималнята.Поизморил се е вчера,снаха ми каза,че дори малко си полежал следобед.Не мога да проумея тези лекари как така са преценили,че премахването на апендикса е лека операция и детето може да отиде на училище веднага,след като му свалят конците!
Веднага е правил контролно по математика,има 5,защото не е премерил както трябва страните на един правоъгълник.А не ги е премерил правилно,защото разсеяната му майка му е подновила счупената линийка в несесера с една,на която от едната страна са сантиметри,а от другата-инчове
!Изобщо не съм забелязала,а детето вика:"Абе аз се чудех защо са ми такива разкрачени сантиметрите..." За съжаление установявам,че няма навик да си отбелязва задачите за домашно!Явно е свикнал другите да казват какво имат в занималнята.
Бети,благодаря за темата!!!
И на мен ми беше смешно,ама на него хич даже-обясних му че рътлини означава хълмове,баири...казах му че за мен се е справил добре и да не се притеснява от оценката.Днес са правили по математика,ама там вече съм сигурна, че наистина се е справил,а и той си казва,че е било мнооого лесно...В петък ще правят по английски,но идея нямам на какво...те са точно на половината азбука.
Сега учим по музика Рече мама да ме жени и На мегдана ,та в този дух помолих Бети на първа страница там където пише полезно да качи линк към песните от учебника по Музика-на мен поне ми е от помощ.
Сега учим по музика Рече мама да ме жени и На мегдана ,та в този дух помолих Бети на първа страница там където пише полезно да качи линк към песните от учебника по Музика-на мен поне ми е от помощ.
И Марена днес е правила тест по английски, за първи път. Като изключим входящото ниво.
Почти нищо не помни от теста, освен че последната задача била да напишат "а" или "an" пред някакви думички.
За мен най-важното е, че откакто тръгна на английски при една мис, вече е влюбена в този език, както във френския.
Почти нищо не помни от теста, освен че последната задача била да напишат "а" или "an" пред някакви думички.
За мен най-важното е, че откакто тръгна на английски при една мис, вече е влюбена в този език, както във френския.
Да се включа, че иначе ще ви загубя
Светле, искрено ме разсмя с Оги, браво на детето, проявява въображение и упоритост
Деси, операцията може да е лека за докторите като такава, но си е операция и трябва пазене. И на мен ми е чудно, че толкова скоро и на училище. Нека се пази повечко.
За английския - при нас се получи така, че тази година учат в училище по 2 учебника - един по ЗИП и 1 по СИП, общо 3 часа седмично. И отделно си ходи от миналата година допълнително, та там по друг. Азбуката вече се пада някъде за трети път да я учи, пишат от миналата година и думи и кратки изрази и изречения. Проблем за момента има с правилното изписване на някои думи, трудно й е да ги запомни, но пък започна да чете без проблем познатите. Нещата започнаха да се повтарят в различните учебници и това помага, за да се затвърждават, но мен направо ме обърква като седна почивните дни да се занимавам по-задълбочено с нея....докато уточня кое по кой учебник и по колко реда
Правили са едно контролно, но не съм го видяла, има 6-ца. Каза, че са им написали думи на български на дъската и е трябвало да ги напишат на английски на листа...но дали е било само това, гаранция няма, много ми е разсеяна напоследък и забравя
По български мисля, че на финала трябва да са ясни правилата за проверка на думите...това след седмица терзания, защото беше проспала миналата седмица един час, та и на мен докато ми се изясни какво се търси...утре предстои контролното при нас.
Светле, искрено ме разсмя с Оги, браво на детето, проявява въображение и упоритост
Деси, операцията може да е лека за докторите като такава, но си е операция и трябва пазене. И на мен ми е чудно, че толкова скоро и на училище. Нека се пази повечко.
За английския - при нас се получи така, че тази година учат в училище по 2 учебника - един по ЗИП и 1 по СИП, общо 3 часа седмично. И отделно си ходи от миналата година допълнително, та там по друг. Азбуката вече се пада някъде за трети път да я учи, пишат от миналата година и думи и кратки изрази и изречения. Проблем за момента има с правилното изписване на някои думи, трудно й е да ги запомни, но пък започна да чете без проблем познатите. Нещата започнаха да се повтарят в различните учебници и това помага, за да се затвърждават, но мен направо ме обърква като седна почивните дни да се занимавам по-задълбочено с нея....докато уточня кое по кой учебник и по колко реда
Правили са едно контролно, но не съм го видяла, има 6-ца. Каза, че са им написали думи на български на дъската и е трябвало да ги напишат на английски на листа...но дали е било само това, гаранция няма, много ми е разсеяна напоследък и забравя По български мисля, че на финала трябва да са ясни правилата за проверка на думите...това след седмица терзания, защото беше проспала миналата седмица един час, та и на мен докато ми се изясни какво се търси...утре предстои контролното при нас.
моят син пък се прибра с голям хикс върху домашното за забежителностите на родния край и отгоре с големи букви госпожата писала СОФИЯ, аз го питам какво става, че му е зачеркнато писаното, а той ми отговаря, ами трябвало да пише за София, защото пишело "роден край" демек където бил роден - София. загубих ума и дума, той си е роден тук в Бургас и никога не сме живели в София, питам го абе ти как измисли, че в София си роден, кога си живял там, а той само мига на парцали в недуомение... ей богу идея нямам как му е дошло в главата да се мисли за софианец, че го изръсил и на госпожата, направо не можах да реша да се ядосвам ли или да се смея
ама то точно това, че не става въпрос за момент на объркване, той беше убеден, че е роден в София, ние цяла неделя я писахме тази домашна, даже снимки правихме из Бургас да залепим в тетрадката, и вчера той ми заявява с тъп поглед "ами аз мислех, че съм роден в София и затова така казах на госпожата", не си спомням някога да сме обсъждали къде е роден, но мисля, че при положение, че винаги сме живели в Бургас, то е ясно, че тук е роден, не можах да се сдържа и му се накарах на детето, то щом това не знае представете си за разни други неща по Околен свят колко е зле
Какви са тези глупости?Той може да е роден и в Ню Йорк например ,това означава ли че той му е родния край 
А и в дневника пише кой къде е роден,вашата госпожа не може ли да чете ?
При нас това е един от най-приятните часове за детето де(на мен ми идва нанагорно ,когато нямам време ,но трябва да търсим материали).На това за родния край купих три картички,детето си ги разряза,налепи и надписа кое какво е,аз му дадох да ползва част от стихчето на тотоманиак за София,но го написахме за Монтана,даже и герба на града залепи-има отличен,както и всички деца,които са се постарали...даже детето ми каза,че не всички са писали за Монтана,въпреки,че всички са родени тук -едни са писали за Белоградчишките скали и Магурата,други за пещерата Леденика и вр.Околчица,трети за Лопушанския и Клисурския манастир ,госпожата е похвалила всички...Ето го нашето -това и следващата страница http://svetlaem.snimka.bg/education/chitatelski-dnevnik-na-ogi.516433.21334763
А и в дневника пише кой къде е роден,вашата госпожа не може ли да чете ?
При нас това е един от най-приятните часове за детето де(на мен ми идва нанагорно ,когато нямам време ,но трябва да търсим материали).На това за родния край купих три картички,детето си ги разряза,налепи и надписа кое какво е,аз му дадох да ползва част от стихчето на тотоманиак за София,но го написахме за Монтана,даже и герба на града залепи-има отличен,както и всички деца,които са се постарали...даже детето ми каза,че не всички са писали за Монтана,въпреки,че всички са родени тук -едни са писали за Белоградчишките скали и Магурата,други за пещерата Леденика и вр.Околчица,трети за Лопушанския и Клисурския манастир ,госпожата е похвалила всички...Ето го нашето -това и следващата страница http://svetlaem.snimka.bg/education/chitatelski-dnevnik-na-ogi.516433.21334763
Привет, при нас всичко е нормално, освен че дошло едно дете от съседния клас при тях и им казало, че вече са вземали умножение и деление... много странно ми се видя, нашите тепърва въвеждат "хикс".
Иначе контролното по БЕЛ са им върнали, съвсем кротки и човешки задачки, диктовка, да проверяват едни думи чрез сродни и да съставят изречение по няколко ключови думички. Справило се е детето чудесно.