7клас, ІІри срок, готвим се за лъвски скок,

Здравейте, момичета! Гледам, доста сте изписали от последното ми включване насам... Ще се върна да ви изчета подробно и ще пиша пак, но за сега бързам да споделя това инфо от сайта на РИО София (имаше въпроси за олимпиадата по химия):
"Уведомяваме Ви, че на основание Изисквания за провеждане на ученическите олимпиади и национални състезания през учебната 2010/2011 г., утвърдени със заповед на Министъра на образованието, младежта  и науката № РД 09-1507/20.10.2010 г. и заповед № РД 28-40/15.11.2010 г. на началника на РИО, София-град, вторият – областен кръг на олимпиадата по химия и опазване на околната среда ще се проведе на 26.02.2011 г. в 22 СОУ „Г. С. Раковски”, бул.”Витоша” № 134, р - н „Триадица”.
Областният кръг започва в 9:00 часа и продължава 4 (четири) астрономически часа за всички възрастови групи.
На 26 февруари (събота) учениците трябва да се явят в 8:00 часа в 22 СОУ.
Квесторите трябва да се явят в 7:40 часа в  учителската стая на 22 СОУ."

Приятен ден на всички! 

Знания в случая въобще не са нужни, което е най-лошото. И бабите на село биха се справили с подобен въпрос без да е нужно да са чували за залог на глагола, сложни съставни изречения, пунктуация и др. За мен също е лесен, но аз не съм на 13 години. Децата са го обсъждали след състезанието и се оказало, че масово са го сгрешили. Сторило им се много тъпо самото изречение, ако се сложи думата добронамерен. А иначе на първо прочитане всички са смятали, че точно това е вярната дума. Кое е лесно според нас, родителите, не е от значение, защото тези тестове са все пак за децата. Аз само споделям тяхното мнение.

unadaptable, всичко това, което казваш за 18 и 22 въпрос, не е съвсем така – учили са за слято и полуслято писане на сложни думи (22 въпрос) и за художествените средства и похвати (18 въпрос). Подобни въпроси има във всички тестове, давани досега. Имаше ги и в нашия, но не са ни затруднили, защото това е учено и се знае.

Съвсем естествено е на деца с добра езикова култура изречението "Нашият познат се показа добронамерен към тази наши намерения" да им звучи тъпо. Колко години вече все ги учат да не използват думи и изрази, които водят до тавтология. Това е повече от ясно и пиша не за да коментирам тази част. В повечето тестове се явява по някакъв такъв въпрос, който трябва да бъде решен чрез принципа на изключване и този 24-и въпрос е точно от този вид. Нямам идея защо трябва да има подобни въпроси и дали появата им е случайна или резултат на нещо друго. Просто децата трябва да имат предвид този вид въпроси и е добре, че math_mothe дава примера, за да го обсъдите.

Бих ви препоръчала също да обменяте информация за текстовете, които дават за преразказ на курсовете, където ходят децата. Според разни твърдения миналогодишната "Вида" я бяха давали някъде февруари-март за преразказ в школи във Варна и май в София. Тогава го свързах с факта, че горе-долу по това време МОМН обявява конкурс за тестове (може вече и да е обявен и свършил, не следя конкретно) и учителите, които предлагат свои тестове да ги изпробват и върху децата, които обучават в курсовете.

Заповядайте в новата ни темичка момичета   да ни е на късмет и да ни доближи до мечтите ни!

Ако искате да добавим нещо в първия пост сега е момента да ми драснете на ЛС, докато още мога и сама да поправям първия пост.

Пиша в тази тема, защото виждам, че още не е заключена, а има момичета, които са ми писали тук и да не пренасям нещата в новата тема...

Светле, наистина това с разписването на задачите го отчитам. Винаги я карам да го прави, защото тя хич не обича да прави нещо повече от това, което и се вижда достатъчно. Смята, че всеки я разбира, че е дала верния отговор и не е нужно да описва как е стигнала до там. Точно на едно от малкото неща, които съм виждала, а това беше последното класно, оценката и е намалена, защото задачите са решени вярно, но не са разписани.

Бистре, то сегашното и училище е по-близо до жилището ни, а това в което аз съм учила е близо до родната ми къща Аз затова я записах тук, а не там, но и това училище наистина се води по-доброто и по-елитното. Но много са си повярвали и въобще не си дават зор за нищо. Големи изисквания, а нивото на преподаване не отговаря на тези изисквания.
Въпреки обаче, че е по-далече може и да я преместя съвсем скоро. Тя има желание, но ме помоли да опита метода на Белмекенска и да види какво ще се получи. А аз още тази седмица ще говоря с класната и с математичката. Не да се карам, а да попитам, какво е нужно Бети да има по-висока оценка от сегашната. Отговорът ми е ясен, но поне да съм опитала

Черна станция, това, което казваш за умишленото писане на по-ниски оценки не съм го чувала, но от известно време точно до този извод съм стигнала. Ясно е, че училище, което до 7 клас е с между 2 и 4 паралелки от клас, не може да си позволи да остане без ученици. И без друго след 7 клас едва един 8 клас успяват да формират. Но се лъжат, ако мислят, че ще оставя Бети при тях.
И да не е Езиковата, ще е ПМГ-то.
Вчера разгледах баловете , с които миналата година са влезнали деца в Езиковата. Вярно, че за най желаното - английски с немски са с балове над 33, но пък френски са влизали и с 28 и нещо. И френски става. Дори, аз мисля, че този език е добре да се знае с оглед евентуална работа в евроинституции или пък право в Страсбург
Английски Бети така или иначе знае на доста добро ниво, а каквото не знае все ще го научи.