Не става въпрос за пари, става въпрос за оцеляване.
Манджа, покрив - сещаш се.
Манджа, покрив - сещаш се.
- Публикувана: 28 юли 2022, 10:49 ч.
- Последно мнение: 20 септ. 2022, 10:39 ч.
За даването на акъл за оправяне на света
Странно ми е, че никой не иска друг да му възпитава детето, а натискът за ясли и детски градини е огромен. Младите жени гледат възможно най-рано да ги дадат в детско заведение, независимо дали държавно или частно, в краен случай го оставят на детегледачка. За мен човек, който държи да възпитава децата си, ще е готов на по-малко пари, но да бъде повече време с тях.
Прехвърлянето на де що има отговорности и задачи върху учителите е постоянна величина.
Не става въпрос за пари, става въпрос за оцеляване.
Манджа, покрив - сещаш се.
Манджа, покрив - сещаш се.
Така или иначе, дори след поставен такъв учебен час, връщайки се в домашната арогантна среда - резултатността за тези ще е нулева. И реално ще учим на обноски възпитаните и без това деца, които си знаят, защото семейната им среда ще ги е научила и ще поддържа наученото.
Цялото население да е възпитано, културно, морално и етично, и това да се постига в училище с нов учебен предмет е утопия. И нас навремето ни учеха в училище на: чавдарчето е примерно дете, играе, пее, учи се, чете...ама колко от моите връстници четат, учат се, възпитани са и т.н.
Цялото население да е възпитано, културно, морално и етично, и това да се постига в училище с нов учебен предмет е утопия. И нас навремето ни учеха в училище на: чавдарчето е примерно дете, играе, пее, учи се, чете...ама колко от моите връстници четат, учат се, възпитани са и т.н.
е, да, има и възпитание и възпитание
И днес, децата в училище не ги учат да са будни, действени, да взимат участие и да умеят да защитават тезата си, а по- скоро- да не пречат, да не шумят, да не спорят с учител и т.н...
За това е ясно. Но да се твърди, че децата не са възпитавани в училище е лудост. Нали за това се пращат- да се интегрират.
Но интеграцията е грешна
И е много тъпо уител да каже- не съм длъжна да ви възпитавам децата, когато очевидно го прави, но грешно
Те не са длъжни, както разбрахме и да се ваксинират, за да пазят децата ни, да се дообразоват, да подновяват знанията си и уменията си, не са длъжни за нищо
Реално - какви са им задълженията, освен да не допускат бой в час и да си проведат урока, криво- ляво?
И днес, децата в училище не ги учат да са будни, действени, да взимат участие и да умеят да защитават тезата си, а по- скоро- да не пречат, да не шумят, да не спорят с учител и т.н...
За това е ясно. Но да се твърди, че децата не са възпитавани в училище е лудост. Нали за това се пращат- да се интегрират.
Но интеграцията е грешна
И е много тъпо уител да каже- не съм длъжна да ви възпитавам децата, когато очевидно го прави, но грешно
Те не са длъжни, както разбрахме и да се ваксинират, за да пазят децата ни, да се дообразоват, да подновяват знанията си и уменията си, не са длъжни за нищо
Реално - какви са им задълженията, освен да не допускат бой в час и да си проведат урока, криво- ляво?
а те са модератори на средата, т.е възпитатели
Аз пък си мисля, че учителите имат само задължения и право на заплата. Е как да стане възпитанието само със задължения?
Тва не го разбрах. Учителите имат същите неща като всеки друг, ходещ на работа. Ти какви права очакваш за тях?
Какви са им задълженията относно учениците питам
Аз лично имам от двата примера- на едното дете учителите са страхотни и се радвам, че има досег с такива хора, дори да не научи кой знае колко материал, защото е в период на бунтарство. Интелигентни и истински стойностни личности
С другото дете съм ужасена от учителите, като на пазара са, и отношение и всичко, но ме устройва близостта на училището и спокойствието
За мен, а и за всеки, мисля, най- важна е личността на учителя, а не материала в училище.... това са подробности. Личностите те учат, възпитават и те карат да обикнеш някой предмет или самото учене.
Аз лично имам от двата примера- на едното дете учителите са страхотни и се радвам, че има досег с такива хора, дори да не научи кой знае колко материал, защото е в период на бунтарство. Интелигентни и истински стойностни личности
С другото дете съм ужасена от учителите, като на пазара са, и отношение и всичко, но ме устройва близостта на училището и спокойствието
За мен, а и за всеки, мисля, най- важна е личността на учителя, а не материала в училище.... това са подробности. Личностите те учат, възпитават и те карат да обикнеш някой предмет или самото учене.
Едно време зад училището заставаше при необходимост цялата държавна машина ( затова имаше и голям респект, дори за родителите на най-непослушните ученици ). А които го знаят, тогава нарочат ли те могат здраво да стъжнят живота на цялото семейство ( освен ако не са някои от много големите добрутра ). И цялата работа може да тръгне точно от училището, това беше свързано въобще със социалистическия строй - да не се уронва престижа, при нас не може да има такива неща като в ,,гнилия запад" и т.н. , да не се получат черни точки за местната управа и партийните отговорни другари.
Пояснявам с цитат: " Едно време, като викаха баща ми в училище, защото учителя ми е ударил шамар - той после ми удари два, а сега като викнат бащата - той бие учителя" - от това по-ясно няма как да ти го обясня.
Не знам на кой е този цитат, но за мен това е супер глупав стереотип. Първо - не смятам, че ударите и шамарите са начини за възпитание на деца и донякъде разбирам това - как така ще удрят деца. Да - много деца има невъзпитани, много деца правят грешки...но чрез удари и шамари - освен да повреди някое дете, друго не се постига. Постига се с личен пример, интелигентни наказания и т.н. А не с побой. Аз се смятам за интелигентен, но ако някой удря детето ми - може би и аз бих го набил...па ако ще и папата да е. Така че - трябва да се ползват интелигентни и модерни методи. В САЩ и Западна Европа никой не удря шамари (или поне не е практика), па имат топ образование. Проблемът не е в шамарите. Но като ви слушам как говорите, сигурно сте 60+ и трудно ще ме разберете.
ами, тогава да с ги обучаваме вкъщи с видеа и готово
Щом учителят няма никакви задължения, права и отговорности към ученика, а камо ли да му въздейства възпитателно
Щом учителят няма никакви задължения, права и отговорности към ученика, а камо ли да му въздейства възпитателно
Учителят има задължения към ученика - общо казано да достави образователна услуга - да влезе в клас, да е компетентен по предмета си достатъчно, за да може да представи това знание в достъпен за учениците вид, да проследи усвояването на материала и да оценява степента на усвояване на този материал. Също трябва да се явява в клас в определено време и за определено време. Да следи за дисциплината в клас, да поддържа контакт с родителите относно поведението и напредъка на детето им, тъй като детето е непълнолетно или малолетно. Толкова.
Всякакви други възпитателни дейности не виждам как ще са задължения на учителя. Изпращам детето си на училище, за да учи определени предмети и училището трябва да осигури съответната обстановка и учител. Аз като родител се задължавам детето ми да посещава училище, да си учи уроците и да си пише домашните и да се държи прилично в клас. Толкова. Нататък възпитанието си е моя работа.