Предучилищна - набор 2004, тема 3

не пиша, но Ви чета...

Ние сме се тръшнали с някакъв скапан вирус. Днес беше ужасен ден на боледуване, в комплект цялото семейство, такова нещо не ми се е случвало никога. Май аз съм най-добре, щом стигнах и до форума, пък нали съм си и кукувица и вместо кротко да си спинкам, все нещо ръчкам.
Въобще от началото на годината са ни подхванали едни болести. Първо девойките изкараха варицела , но през две седмици,тъкмо падна карантината на едната и айде, другата, сега и този грип... Аман...

Бъдете здрави!   

Ох, МИШЕЛ, неприятна работа, меко казано. Оправяйте се бързо и този път трайно!

Експерт: Учебниците изостават не с години, а с векове

По темата със занималнята - това беше едно от нещата, които щях да питам, когато подавах документи и забравих   Но ако наистина е до 5 ще ми стане твърде сложно прибирането   ама ако трябва всяка вечер ще ходи на някакво спортно или подобно занимание в училище, стига да има такива между 5 и 6, разбира се, че и всеки ден...май много искам  

Отивам да чета подробно изискванията от 1 страница, че май наистина звучат сложно, ама да се опитам да вникна в тях  

Немирница, Анджекарски го познавам лично, наистина има хубави идеи, мисли човека, работи, дано успее да промени нещо, заедно с колегите си.

Моля ви, майки, помислете за психическото състояние на децата си като ги вземете в 18 часа от училище, където сте ги завели в 8 сутринта.  Зимата няма много варианти за излизане на свеж въздух, а салоните обикновено са с пълен график, така че каквото и да ви обясняват, по-скоро ще е престой в класната стая. Единствено оправдавам ако през това време детето си ходи на спортните дейности малко да се раздвижва.

SZA, Ирина беше обяснила много подробно новата система от тази учебна година в 73-то в самата тема за училището. Всъщност до мин. година масово децата си седяха в своята кл. стая и следобед с учител от занималняна настоятелството, влизаха им учители по немски по 3 пъти в седмицата. За периода сед 17.30 до 18.30 събираха всички деца в една група, дежурна. Имаше и една група занималня безплатна, от училището, но не знам кой я ползваше.
Сега самото училище е поело следобедните занятия, а настоятелството само късния час на дежурната група плюс немския, доколкото разбрах от Ирина.
Ако ти говори нещо образователен център "Информационни технологии", иди и там.

Да, така е. Държавната занималня е до 17,00 часа. Ако детето не е на спорт някакъв и остава след това, го поемат дежурни учители, което е "екстра" към таксата за следобеден немски т.е. влиза в цената. Не знам как стои въпросът,ако детете не ходи на следобеден немски и трябва да остава след 17.00 часа. Май нямаме такива случаи. Те повечето са 3 пъти седмично от 17.00 на баскетбол, а и освен това май повечето ходят на допълнителния немски. 

Ееееех Люлин, ако правя само това, което искам и това, което смятам за правилно изобщо няма да опра до занималня, но уви...
Трябва да се работи.
Ние сме добре защото работим на график и  всъщност в голяма част от случаите има някой от нас у дома и няма да разчитам на занималня 100% . какво обае правят хората, които са от 9 до 17.00 часа на работа и нямат възможност да плащат за частна занималня или гледачка, която да прибира детето...

Иначе за  спортните занимания, горещо се надявамда има такива организирани, а не само в класната стая да седят...
Аз съм се насочила към 51-во училище.

emilyjo, благодаря ти. Аз принципно питам как е по другите училища. Иначе варианти винаги има, но често са на мускули

Доня Коприва, знам, че е така, но и ние така сме се организирали на график, само и само децата да са в добро здраве и кондиция. Кариера в някой друг живот.
Написах го, защото съм преживяла негативите лично с моето дете. 
Много хора си прибират децата по съседски, редуват се, справят се.
Когато са и наистина близо до училище децата бързо свиквит и сами да се прибират.

Чудесен избор!  
Люлин, хаха. Зависи и от детето. Аз мога да организирам взимането на детето и го агитирах да го взимаме поне в дните, в които няма немски и баскетбол. Но той се съгласяваше само есента, когато пък го водех на стадиона да рита. Иначе си иска с децата и това е. Даже през ваканцията страдаше. 

Люлин, Ирина, благодаря за разясненията. Определено няма да ходи на занималня, но немският ще се посещава живот и здраве. За баскетбола чувам хубави неща, вкл. водят деца и от други училища.

Доня Коприва, така е - за двама работещи на пълен ден родители е трудно. Ние затова решихме аз да търся варианти на половин ден, защото преди и двамата се прибирахме след 19, а такава занималня няма къде да намерим, дори и частна

Люлин, и аз кариерата я отписах за следващия живот. Освен ако не тръгна да се развивам в изкуствата или свободните професии, та да мога да развозвам децата напред назад по цял ден 

Мишел, да се оправяте бързо. И аз съм в подобна серия, слава богу децата минават леко...

Благодаря, момичета. Дано да оздравяваме бързо и трайно...

SZA, аз съм със свободна професия, но пак не мога да развозвам децата по цял ден. И аз съм човеееек! Искам си работата, кариерата и свободно времееее Ужас! Не ме "четете"! Нещо отрано ме хваща пролетната депресия, а и с двете момичета 2ри ден, вече лудвам...

Аз пък не ща да чувам за кариера. Боже, като се сетя на какъв стрес бях подложена в Бг, работа от днес за вчера, зор/зор/зор и сега какъв кеф ми е тук...Айде моля, дори и в другият живот не ща да чувам за работа. Селското спокойствие си казва думата. 

Айде и днес имам малко време да допиша...

Образователно направление
ОРИЕНТИРАНЕ В ПРИРОДАТА

Ядро "Животински свят"
- Класифицира видове животни
- Обяснява поведенчески реакции на животни
- Участва в грижи за животните и защитава правото им на живот

Ядро "Растителен свят"
- Сравнява стъбло, листа, плодове и цветове на растенията
- Обяснява процеса на развитие на растенията
- Класифицира плодове и зеленчуци
- Грижи се за растенията

Ядро "Естествена физическа среда и природни явления"
- Наблюдава и сравнява природни явления
- Обяснява образуването на водата
- Експериментира свойствата на въздуха и водата

Образователно направление
ИЗКУСТВА

Ядро "Художествена информация и възприемане"
- Разпознава познати художествени произведения
- Оценява герои от литературни произведения
- Избира любими произведения в самостоятелната си дейност

Ядро "Художествено пресъздаване и изразителност"
- Планира действията си в самостоятелни художествени дейности
- Използва средства на художествена изразителност в художествени дейности

Ядро "Художествена литература"
- Открива познато литературно произведение в куклен театър, балет, мюзикъл, комикси. театър
- Илюстрира съдържанието и героите от литературни произведения
- Сравнява определено литературно произведение с неговата интерпретация чрез масовите комуникации

Ядро "Музика"
- Пее индивидуално и в група, подходящи за възрастта песни
- Разпознава основните музикални изразни средства: мелодия, темпо, тембър, динамика
- Разпознава връзката м/у тембъра и изразителността в музиката

Ядро "Изобразителни изкуства"
- Използва адекватно различни видове материали и пособия за изобразяване
- Познава основните изразни средства за рисуване, моделиране и апликиране: композиция, цвят, форма, пространствено разположение
- Осъществява тематично изображение при рисуване, апликиране и моделиране

Ядро "Техническо и художествено конструиране"
- Конструира по модел и схема
- Изменя вариативно модели за конструиране
- Установява връзки м/у реалните и конструираните обекти


Остана направление "Физическа култура"...

В училището, в което записах сина ми занималнята е държавна, но е до 18.00 часа (това беше и една от причините за избор на училище), малко са такива училища, но за щастие ги има. НАшето е 45 ОУ

Отиване/Прибиране до и от училище


 

 
[/quote]

ако ми се случи нещо подобно...хич няма да я бавя, директно съм при директора,  как е възможно подобно безобразие